作者：赵小明 编辑：周芳 崔贯利
小明语录：
每一个人培养孩子的目标，本质上是为了让孩子具有一种独立生存、应付外在世界和应付未来世界的能力。
上文中我们讨论了小学到高中，家长陪读都应该怎么做，本文我们继续讨论家长陪读。
01 陪读值不值？
父母放下自己的事，选择陪读高中三年，这么做值不值得？
问这个问题的父母，扪心自问一下。
你们今天的成就、收入，您的大学文凭起了多少作用？
对照一下你们的那些同班同学。
一本二本三本在您的人生中起了多大作用？而且这一切还是20年前的中国和世界对文凭的稀缺性的需要。
那么十年后你的孩子将面临一个什么样的世界？
家长需要给孩子什么？
家长的确需要给孩子传承一些东西，这些东西一定是要面向未来20年之后的时代。
02 《白鹿原》中白鹿两家的故事
在《白鹿原》这部小说里，白家和鹿家是两个地主家庭。
这两个家庭都分别传承的家族的故事。
相当于是一个家族的传记。
鹿家的故事
鹿家在早年破败之后。有一个人称鹿勺勺的人，出去打工，学习厨艺。
为了能够让师傅传承给自己手艺。
不惜出卖自己的身体，来交换别人对自己的师徒之名份。
之后历经屈辱，忍耐坚持终于学成。
最终通过厨艺积累了人生的第一桶金。
回到白鹿原上置地成家立业，他回馈了曾经帮助过他们的人，但是对于没有帮过他的人，并不给予施舍。
忍耐、坚持达成目标
鹿家将这个故事一代代传给自己的子孙，其目的是，让子孙从这个家族传记中，继承一种文化。
并让这种文化渗透入子子孙孙的应对生活的策略中。
他们的家族文化精神浓缩一下，可以总结为以下这句话。
那就是不惜代价，不计屈辱，不择手段，计较人情世故，达成目标。
白家钱匣子的故事
白家在历史上也传承了一个故事。
白家也曾在历史中有过破败之景。
当时有一位白家后人用一个只能进不能出的钱匣子存钱，一分一厘的存储，最终靠存下的钱购买了一亩二分地。
令白鹿原上的人刮目相看。
勤俭持家 否极泰来
他再用勤俭持家的方法不断的积蓄，最终也创下了家族的财富。
同时他们给族人不论是否曾经帮过他们，都给予回馈。
如果要把白家的家族传记浓缩成一句话：
否极泰来，勤俭持家，吃尽苦中苦，方为人上人。
03 陪读三年的心理含义是什么？
我们教育孩子的目标是什么？
家长用三年时间陪读孩子的目的是什么？
这种行为本身想传承的孩子一个什么样的心理含义呢？
如果浓缩成一句话，行为背后的心理含义应该就是：
读书最重要，上一代人要为下一代牺牲。
除此之外还有什么可以传承的心理学含义吗？
你想给孩子传承什么东西呢？
每一个人培养孩子的目标，本质上是为了让孩子具有一种独立生存，应付外在世界和应付未来世界的能力。
每个家族都希望自己的祖孙代代人才辈出，这里面教育培养的核心其实就是独立的能力。
三年陪读让孩子过度的依赖，恰恰与独立的能力相反。
一个人要应付未来的世界，需要的是独立的自控能力，独立的思维能力，独立的行为能力，独立的觉察能力。
如何你牺牲自己的三年时间去陪读孩子，完成一个让孩子不独立这样的心理学含义。
倒不如回去整理整理自己的家族族谱，自己家族的传记故事，寻找其中你最想传递给孩子的那一部分家族传记。
然后把它传承给这个孩子，这才是家族最宝贵的财富。
最后建议大家去看世界十大家族，他们传承的家族文化和族训。
这些家族的传记才是保证这些世界最庞大的家族久盛不衰的最主要原因。
小明语录：
一个人要应付未来的世界，需要的是独立的自控能力，独立的思维能力，独立的行为能力，独立的觉察能力。
